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创新课堂教学，实践探究学习

发布日期：2018-12-23 20:47 点击：

为打造高效课堂，提高教师教学水平，促进教师专业发展，我校初中部开展了以户外及探究学习为主题的第二轮教学公开课活动。

(一)英语户外课

张艳老师带来的是一堂户外英语课:Do you have a soccer ball ?同学们沐浴着暖阳，坐在柔软的足球场上，开始了一堂趣味别致的英语课。

　　张老师寓教于乐，设计了多个趣味环节。同学们既落实了英语知识，充分锻炼了口语，能够将所学知识脱口而出，又体验着与以往完全不同的方式。举手展示的同学太多了，怎么办？没关系，我们来运动比试一场，who can who up！

　　课堂上，每个同学高度投入，积极参与，享受着蓝天、阳光、空气、英语、运动带来的无限学习乐趣，看同学们的精彩展示，脸上洋溢着自信与对英语的狂热，赢得了阵阵掌声。

　　同学们相互之间纯英语交流着，自由的运动着。在课堂结束之际，张老师对同学们进行了情感教育，教育孩子们热爱自然，热爱生命，鼓励同学们积极参与户外运动，强身健体。

(二)阅读分享课

付丽君老师于图书馆给大家带来了一堂别具一格的语文阅读分享课。课堂主要以主持人为主轴，小组合作探究为主线，充分发挥学生的自主创新性。

1.分组准备；
2.组内交流并完善已写好的阅读分享；
3.小组风采展示与点评；
4.评选最优秀小组与优秀点评员。

　　在分享过程中，同学们畅所欲言，有的谈论自己对《朝花夕拾》的见解与感受；有的就《西游记》里的精彩篇章进行点评；有的探究《海底两万里》的现实意义与影响；有的分析《骆驼祥子》中入木三分的人物形象……同学们分析地很透彻，很有心得与方法，得益于学生们每天的阅读坚持及每月一次的阅读大分享。

　　整个课堂不仅给学生提供了一个自我展示、自我学习的平台，而且让学生充分了解经典作品，丰富了学生的课外知识，拓展了学生的文化视野。

(三)数学探究课

李丽华老师的数学课《数据的收集》也是精彩纷呈。李老师运用贴近学生生活的各种例题进行教学，拉近文本与学生的距离，同时，十分重视学生在课堂上的自主性与探究性。

　　整节课，全体同学都参与了课堂学习，合作探究，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

为了让同学们学以致用，李老师布置了课后实践活动，如每位学生回家统计家里的用电、用水情况。

　　课堂内是来自同学们的掌声，课堂外是来自家长们的喝彩与赞扬！

　　此次以探究为主题的教学活动一方面为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长；另一方面真正发挥了学生在课堂上的自主性与探究性，让课堂真正成为学生自己的课堂！

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